Viernes, 22 de noviembre de 2024 – 19:20 WIB
Jacarta – El ministro coordinador de Desarrollo Humano y Cultura (Menko PMK), Pratikno, dijo que discutirá inmediatamente la propuesta de abolir el sistema de zonificación escolar con el ministro de Educación Primaria y Secundaria (Mendikdasmen), Abdul Muti.
“Aún no lo hemos discutido. Lo confirmaré con el Ministro de Educación Básica”, dijo Pratikno en una reunión ministerial del Ministerio Coordinador de Desarrollo Humano y Cultura en Yakarta, el viernes 22 de noviembre de 2024, después de ahorcarse.
El vicepresidente Gibran Rakabuming Raka ha pedido al ministro de Educación Primaria y Secundaria, Abdul Muti, que suprima el Sistema de Zonificación Escolar (PPDB) para dar cabida a los nuevos estudiantes.
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- FOTOS / Entre Nyoman Hendra Wibowo
Gibran dijo esto mientras hablaba en el evento Tanwir I PP Pemuda Muhammadiyah en el centro de Yakarta el jueves.
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“Ayer, en la reunión de coordinación con los jefes de las agencias de educación, le dije firmemente al Ministro de Educación: ‘Señor, esta zonificación debería ser abolida'”, dijo Gibran.
Dijo que la educación es la clave para la generación dorada y la Indonesia Dorada 2045, por lo que es importante crear facilidad de acceso a la educación.
Pratikno dijo que ya conocía la oferta del vicepresidente. Según él, actualmente el Ministro de Educación Básica se encuentra tramitándolo.
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- ENTRE FOTOS/Galih Pradipta
“Eso ya lo sabemos. Y el Ministro de Educación Básica lo está investigando. Lo investigaremos”, afirmó.
Mientras tanto, la Comisión
“Creemos que debemos invitar a las partes interesadas, incluido el Ministro de Educación Básica, Abdul Muti, las autoridades educativas, los profesores, los padres de los estudiantes y los observadores educativos, y escuchar las opiniones del público y de las partes interesadas para discutir la eficacia. sobre zonificación y quejas públicas”, dijo Hetifah Sjaifudyan, presidente de la comisión de la X RPD de RI.
Según él, el sistema de zonificación en el PPDB se introdujo para acercar el acceso a la educación, reducir la disparidad en la calidad de las escuelas y prevenir la discriminación en el mundo de la educación.
Sin embargo, en su opinión, el sistema enfrenta problemas en su implementación, como la falta de preparación de las instituciones educativas en las diferentes regiones y la disparidad de calidad entre las escuelas. (hormiga)
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Al mismo tiempo, la Comisión
