El Distrito Unificado de Los Ángeles está revocando una controvertida decisión de facilitar los requisitos de admisión para algunos de sus programas académicos más rigurosos después de un intenso debate sobre cómo garantizar el acceso igualitario para todos y al mismo tiempo mantener los estándares académicos en iniciativas populares para estudiantes superdotados.
Muchos de los padres que protestaron en una reunión pública en el distrito el fin de semana pasado dijeron que los administradores habían estropeado el desarrollo de una nueva política de admisiones que era confusa, no incluía sus aportes, los dejó confundidos y profundamente preocupados por el futuro creado. Liderazgo de programas de honores populares.
En años anteriores, los estudiantes que postulaban al Programa de Honores Individuales en Escuela secundaria Walter Reed en Studio City y Escuela secundaria Mark Twain en Venecia presentaron solicitudes y recomendaciones de maestros y se les pidió que tomaran una prueba de aptitud, todo lo cual indicaba que estaban listos para un estudio acelerado más allá de su nivel de grado.
En el año escolar 2025-26, el distrito buscó eliminar solicitudes, recomendaciones y exámenes de calificación. En cambio, requería sólo un criterio académico: que todos los solicitantes fueran superdotados o trabajaran en un nivel superdotado a través del plan de estudios. proceso de designación de distrito.
Pero en sus días de sorpresa antes de la fecha límite de solicitud del 15 de noviembre, los funcionarios del distrito dijeron el domingo que eliminarían la mayoría de los nuevos requisitos de admisión y aparentemente volverían a un proceso más estricto para el próximo año escolar.
LA Unified ha “decidido mantener la mayoría de nuestros procesos de admisión existentes para… este período de admisión, mientras continuamos trabajando con nuestras comunidades para desarrollar programas y procesos sólidos que satisfagan sus necesidades individuales y promuevan la justicia y la equidad para brindar, Sigamos”, dijo el portavoz del distrito. en un comunicado del periódico “Times”.
Melissa Pope, izquierda, y su hija Chelsea, de 12 años, en la escuela secundaria Mark Twain, donde Chelsea está inscrita en el Programa de Honores Individuales.
(Genaro Molina/Los Ángeles Times)
“Los líderes de los Distritos Escolares Unificados de Carvalho y Los Ángeles están dedicados no sólo a apoyar programas rigurosos en nuestras escuelas, sino también a hacerlos crecer en cada región en cumplimiento de todos los requisitos legales”, dice el comunicado.
El Distrito Unificado de Los Ángeles no ha revelado detalles de la política revisada ni cuáles de los requisitos de admisión anteriores mantendrá y derogará.
El lunes no estaba claro cómo se comunicaría el cambio a todos los padres interesados. Se requiere que los padres elijan su escuela preferida antes del viernes a través del sitio web de Elecciones del Distrito; Una portavoz del distrito dijo el lunes que las escuelas harán un seguimiento con las familias sobre los criterios de admisión específicos de cada programa.
La decisión se produce después de semanas de enojo y preguntas de los padres, que culminaron en una acalorada reunión pública el jueves por la noche en la escuela secundaria Walter Reed, durante la cual los padres de estudiantes matriculados en programas prestigiosos alegaron que los funcionarios del distrito estaban detrás de la política de admisión a puertas cerradas y cambiaron. sin una buena razón. .
Después de escuchar las preocupaciones de los padres en la reunión, el miembro de la junta escolar Scott Schmerelson, cuyo distrito de la junta del Valle de San Fernando incluye a Reed High School, describió la situación como “un poco embarazosa” y dijo que el nuevo proceso debería retrasarse por un año. Discutió el asunto con la oficina de Carvalho el viernes, según un portavoz.
“Los cambios que afectan la trayectoria académica de un estudiante siempre deben realizarse con transparencia y cuidado”, dijo Schmerelson en un comunicado el lunes.
Una portavoz del LAUSD dijo anteriormente que los cambios planificados son parte de un esfuerzo de años para centralizar el proceso de solicitud para programas de educación especial en su sitio Choice, brindando mayor equidad, visibilidad y acceso. Los programas de honores individuales de Twain y Reed se encuentran entre los ocho que tradicionalmente han tenido sus propios procesos de solicitud y ahora están incluidos en una nueva clasificación llamada Unique Educational Pathways.
El distrito dijo que los cambios anunciados previamente tienen como objetivo hacer que las políticas de admisión e inscripción sean más apropiadas para una persona de 30 años. código estatal de educación.
Desde 1994, la ley exige que los estudiantes sean seleccionados mediante un “proceso aleatorio e imparcial” cuando las solicitudes escolares superan la inscripción. Los distritos escolares pueden utilizar criterios de admisión para escuelas o programas específicos, dice el código estatal, “siempre que los criterios se apliquen uniformemente a todos los solicitantes”. Además, los estudiantes que viven en la zona de asistencia de la escuela no deben ser desplazados por aquellos que se transfieren desde fuera de la zona de asistencia.
Nick Melvoin, miembro de la Junta Escolar Unificada de Los Ángeles, cuyo distrito del oeste de Los Ángeles incluye a Twain, también expresó su preocupación y dijo que estaba “decepcionado” de que el distrito no buscara la opinión de la junta escolar o de la comunidad.
“Entiendo que el objetivo puede ser tener aún más acceso a estas escuelas avanzadas, y no hay cambios propuestos para los programas en sí”, dijo Melvoin en un comunicado el lunes, “pero me alegra que el distrito esté pausando estos cambios”. , como administradores deben tomarse el tiempo para considerar cuidadosamente sus inquietudes y trabajar con los padres y las escuelas para garantizar el éxito futuro de estos programas”.
Walter Reed High School ofrece un programa excelente para estudiantes superdotados que pueden trabajar a un ritmo rápido.
(Al Seib / Para The Times)
Govri Ramachandran, que tiene un hijo en IHP Reed, abogó por flexibilizar los requisitos de admisión. Cuando un periodista del Times le informó sobre el cambio de opinión del distrito el lunes, dijo que estaba “complacido” de que el distrito pareciera haber escuchado y respondido a las preocupaciones de las partes interesadas en el ayuntamiento. Pero dijo que le preocupa la falta de comunicación del distrito con las familias.
“Ciertamente estoy preocupada porque no ha habido ninguna declaración pública sobre este cambio… ni se ha enviado un correo electrónico a los padres sobre este cambio”, dijo. “Realmente espero que el distrito realmente aprenda de la mala comunicación… necesitan consultar con las partes interesadas cuando realizan cambios en sus queridos y populares programas”.
Modificando el argumento generado
En un distrito que se enfrenta a una disminución de la inscripción y un bajo rendimiento crónico y que lucha por abordar los déficits académicos de la pandemia, los padres han citado los programas acelerados como puntos brillantes de éxito. A algunos les preocupaba que los cambios previamente anunciados degradaran o alteraran fundamentalmente los programas, mientras que otros acogieron con agrado los criterios de admisión más fáciles como un paso para hacerlos más accesibles.
Algunos padres que hablaron con The Times dijeron que el examen de ingreso y otros requisitos de ingreso son esenciales para mantener un ambiente desafiante en el aula. Los estudiantes en los programas IHP trabajan de uno a tres años por encima del nivel de grado en matemáticas y estudian material de lectura avanzado.
Melissa Pope tiene un estudiante de décimo grado que se graduó de Twain IHP y un estudiante de séptimo grado actualmente matriculado. Los estudiantes de todos los niveles se verán afectados por la decisión del distrito de relajar los estándares de admisión, dijo.
“Va a perjudicar a los estudiantes que pueden prosperar en ese tipo de entorno”, afirmó. “Va a perjudicar a los estudiantes que se encuentran en ese ambiente, quienes ahora potencialmente están luchando innecesariamente”.
Adam Felber recuerda que su hijo estaba “literalmente aburrido hasta las lágrimas” en la escuela hasta que se inscribió en el programa IHP Reed y estudió un plan de estudios de matemáticas de tres años en un año. Su hija de sexto grado está actualmente en el programa.
“Lo que olvidan”, dijo Felber sobre el distrito, “es que las necesidades de los superdotados son necesidades especiales”.
Pero otros dijeron que la prueba de admisión y los requisitos de solicitud adicionales son injustos para los estudiantes de color que enfrentan desventajas socioeconómicas.
Elaine Waldman, cuya hija está inscrita en IHP Reed, dijo que la prueba es “elitista y exclusiva” y espera que deshacerse de ella mejore la diversidad en el programa.
“No es necesario seleccionar a los estudiantes que entran”, dijo. “Es una manera de preservar la diversidad de Los Ángeles y mantenerla como un secreto bien guardado”.
El distrito se negó a revelar información sobre la cantidad de estudiantes matriculados en los dos programas IHP y su información demográfica. Ambos programas están ubicados en campus de escuelas secundarias más grandes.
Los distritos escolares de todo el estado y el país están lidiando con políticas de criterios de admisión para premios y programas avanzados. Distrito Escolar de San Francisco detuvo el proceso de solicitud por mérito para una escuela pública académica de élite durante la pandemia, y los opositores al proceso argumentaron que era racista contra los estudiantes negros y morenos. El distrito de ahora en adelante volvió a depender principalmente de los resultados de los exámenes y las calificacionesdespués de un fuerte debate.
Centrarse en la igualdad
Evelyn Alemán ayuda a las familias inmigrantes latinas y nativas del distrito a abogar por una educación de alta calidad. Nuestra voz: comunidades para una educación de calidad. Dijo que muchos padres latinos no saben cómo acceder a los programas de educación especial del distrito o no creen que sus hijos califiquen para ellos.
“A veces los padres latinos simplemente no están educados y no saben cómo funciona el proceso”, dijo. “También pueden sentir que su hijo no es lo suficientemente competente para el programa, lo que crea una situación en la que nuestros hijos ni siquiera tienen una oportunidad competitiva de ingresar al programa”.
“Todos los niños deberían tener acceso a estos programas”, dijo Alemán. “¿Pero está listo el distrito para continuar brindando ese nivel de educación de calidad y ofrecérselo a todos los niños?”
En medio de la amplia conversación sobre los estándares de admisión, John Affeldt, abogado gerente de Public Advocates, una firma de abogados sin fines de lucro centrada en la equidad educativa, dijo que los funcionarios escolares deben trabajar para mejorar la calidad de la educación en todos los distritos, especialmente para los estudiantes de color. intentarlo y estudiantes de bajos ingresos.
Ella aboga por que todos los estudiantes estén expuestos a un plan de estudios más desafiante y que se ofrezca apoyo adicional cuando sea necesario, y dice: “Creo que el desempeño de los estudiantes está desafiando las expectativas tradicionales”.
Muchos padres dijeron que para mejorar verdaderamente el acceso a los programas de educación especial del LAUSD, el distrito necesita replicarlos en vecindarios de toda la ciudad.
Actualmente, las familias están solicitando programas especiales incluso cuando el distrito cambia las reglas del juego.
Gilan Siassi, cuya hija está solicitando ingreso a varios programas para el próximo año escolar, consideró la decisión del distrito como una victoria cautelosa en una batalla potencialmente larga para preservar la integridad de los programas más rigurosos del distrito.
“Aún es una cuestión abierta si realmente tienen la intención de comunicarse con los padres de la manera correcta”, afirmó.
Este artículo es parte de The Times. iniciativa de informes de equidad, esta financiado Fundación James Irwinestudio de los desafíos que enfrentan los trabajadores de bajos ingresos y los esfuerzos para resolverlos La desigualdad económica de California.
