Se realizaron cuatro reuniones para discutir si se suspendería o continuaría la zonificación escolar, explicó el ministro de educación básica

domingo 1 de diciembre de 2024 – 13:46 WIB

Hola VIVA – El Ministro de Educación Primaria y Secundaria (Mendikdasmen), Abdul Muti, dijo que la decisión final sobre la zonificación para la inscripción de nuevos estudiantes de escuela está a la espera de los resultados de la reunión del Gabinete.

Lea también:

Perfil e historia inspiradora del profesor de matemáticas de Mbah, profesor viral galardonado con Prabowo

“Más adelante se discutirá en la reunión del Gabinete. Hemos realizado cuatro estudios y de hecho se ha preservado el espíritu de zonificación”, dijo mientras asistía a un seminario con profesores en el Kudus Regency Hall el sábado 30 de noviembre de 2024 por la noche.

Recordó que se debe entender el espíritu y el espíritu de la zonificación.

Lea también:

El profesor de matemáticas Mbah, que enseñó viralmente en vivo en TikTok, ganó 100 millones de IDR de Prabowo

Fotografías del colegio/niños estudiando.

El espíritu de la zonificación abarca cuatro dimensiones que incluyen una educación de calidad para todos. Toda persona tiene derecho a un servicio de calidad. Entonces los ricos y los pobres podrán estar juntos en la misma escuela para crear inclusión social.

Lea también:

Aquí tienes una lista de 5 becas gratuitas para S1-S3 que no requieren experiencia laboral en el extranjero.

“El tercero es la integración social para fortalecer los vínculos sociales. La escuela puede ser un ‘punto de encuentro’ o lugar de encuentro.punto de fusión‘ o punto de fusión. “Es un lugar donde se encuentran diferentes estudiantes y, como estos estudiantes están en la misma escuela, la escuela está moldeando su carácter”, dijo.

Otro espíritu, dice, es el de construir cohesión social, para que con ese espíritu haya muchas aspiraciones de ese tipo, por eso muchos quieren que la zonificación siga vigente.

En cuanto al mecanismo, se acuerdan cuatro caminos: el camino de zonificación, el camino de validación, el camino de transferencia principal y el camino de alcance. Sin embargo, existen muchos problemas con la forma de lograrlo, porque hasta el momento no existen directrices, lo que resulta difícil para las escuelas.

“Es parte de la simulación que todavía estamos haciendo para determinar qué medidas de rendimiento adoptarán las escuelas”, dijo.

También recibió una propuesta para tener un área de zonificación más amplia para las escuelas primarias (SD). En tanto, para los liceos regionalizados por la existencia de distritos pequeños que no cuentan con liceos.

“Así que estamos pensando en ello, pero no habrá ninguna decisión hasta que se tome una decisión en la reunión del gabinete”, dijo. (hormiga)

Página siguiente

Otro espíritu, dice, es el de construir cohesión social, para que con ese espíritu haya muchas aspiraciones de ese tipo, por eso muchos quieren que la zonificación siga vigente.

Página siguiente



Fuente