Una década de desarrollo educativo, cada vez más eficaz y útil

VIVA – Durante la última década, el desarrollo de la educación en Indonesia ha continuado rápidamente. Esto es inseparable de las políticas y programas desarrollados por el Ministerio de Educación, Cultura, Investigación y Tecnología (Kemendikbudristek), cuyo objetivo es garantizar la justicia, la igualdad y aumentar el acceso universal a la educación. Los efectos positivos de las políticas implementadas no sólo los sienten los estudiantes, sino también los profesores, el personal educativo y la comunidad en general.

La jefa de la oficina de planificación del Ministerio de Educación y Cultura, Vivi Andriani, destacó la importancia de los esfuerzos para aumentar la justicia, la igualdad y ampliar el acceso a la educación. Dijo que el Ministerio de Educación y Cultura ha implementado varias políticas, incluida la asistencia educativa como el Programa Smart Indonesia y la aprobación de la educación secundaria y superior.

“Todavía hay muchos niños que no han recibido servicios educativos adecuados y algunos ni siquiera han ido a la escuela. “Por lo tanto, estas políticas deben funcionar”, dijo Vivi en un seminario web gratuito de Siturahmi el jueves (17/10) en el canal de YouTube del Ministerio de Educación y Cultura de Indonesia.

Agregó que en los últimos cinco años, el Ministerio de Educación y Cultura ha implementado varias políticas importantes a través del programa Merdeka Belajar. El objetivo de este esfuerzo es hacer que la educación en las escuelas esté más orientada a los estudiantes y adecuada a la capacidad y capacidades de la unidad educativa. Esto también se apoya en una financiación equilibrada, como la distribución de fondos de Apoyo Operativo a la Educación (BOS), que se distribuyen de forma diferente a las unidades educativas según la región y el nivel de necesidad, por ejemplo para SLB y SMK.

Además de influir en la mejora de los resultados de aprendizaje de los estudiantes, el programa Merdeka Belajar también tuvo un impacto positivo en la educación en general, afirmó Vivi. Ahora se anima cada vez más a los profesores a continuar su aprendizaje y desarrollo a través de la formación disponible en la plataforma Merdeka Mengajar (PMM).

“Los cambios educativos van dirigidos no sólo a los estudiantes, sino también al profesorado. “Los profesores ahora están preparados y son competentes para enseñar de manera más eficaz”, afirmó.

En el mismo taller, la Coordinadora Nacional de nuestra Asociación de Profesores, Fitriana, compartió su reflexión como docente sobre el impacto de Merdeka Belajar. Según él, el programa ha creado avances en diversos campos, incluida la tecnología educativa, las políticas, el liderazgo y el plan de estudios.

“La libertad de aprender ha hecho que los profesores estén más motivados para continuar su educación. “Además de mejorar la competencia de los docentes, este programa también mejorará las instalaciones educativas y de infraestructura y garantizará que los docentes trabajen en un ambiente seguro y cómodo”, dijo Fitriana.

La jefa de la Comunidad Sidina / Madre Motor, Susi Sukaesih, dijo que hay más de 200 facilitadores que están listos para ayudar a la comunidad Merdeka Belajar desde la perspectiva de los padres.

“Por eso ayudamos a la sociedad. Al público, especialmente a los padres y estudiantes. La información más solicitada por los estudiantes es sobre el peligro del acoso”, afirmó.

Susi admitió que la comunidad de padres estaba muy satisfecha con el programa Merdeka Belajar porque era muy relevante y acorde con la evolución actual. También animó a sus amigas a iniciar un movimiento de movilización de madres.

“Lo inicié desde 2022. Luego realicé una capacitación en línea, cuyo material es el aprendizaje en torno a la actualización de sus programas, como el plan de estudios Merdeka, el perfil estudiantil de Pancasila y la prevención y control de la violencia en las unidades educativas o PPKSP”, dijo.

Algunos de los programas de Merdeka Belajar que le gustan son la agradable política de transición de PAUD a SD; el programa PPKSP, que proporciona un entorno seguro para estudiantes, profesores y directores de escuelas; Sistema de Información de Indonesia (SIBI); y el Programa de Estudios Independientes.

“Ahora, con el plan de estudios independiente, tienen mucho aprendizaje basado en proyectos, por lo que desafían a los niños a ser creativos”, dijo Soucy.

Mientras tanto, uno de los estudiantes beneficiarios del Programa de Aprendizaje en Campus Independiente (MBKM), Almendo Emanuel, cree que el Programa de Campus Independiente fue inusual y tuvo un impacto positivo en él.

“El programa en el que participé, el Intercambio de Estudiantes Independientes, tuvo un gran impacto en mí y trajo muchos cambios y desarrollo en mí, por ejemplo, un aumento en mi sentido de interés, confianza en mí mismo y capacidad para competir”, dijo. dicho.

Almendo es estudiante del Programa de Estudios de Física de la Facultad de Desarrollo Profesional y Formación Docente de la Universidad Musamus, Merauke. El programa MBKM en el que participó fue el Programa de Intercambio de Estudiantes Independientes (PMM) Lote 4 y logró ganar el premio como Mejor Líder de UI INBOUND PMM 4.

El gobierno continúa continuando y desarrollando la política educativa existente, con el fin de garantizar el logro del gran objetivo de Indonesia Golden 2045. En este contexto, el desarrollo de la educación nacional en los últimos diez años es un paso importante en el esfuerzo. crear una generación que no sólo sea científicamente inteligente, sino que también esté lista para satisfacer las crecientes demandas del mundo.