Debido a la victoria y las palmas, escucho una pregunta: “¿Cómo puedo ayudar?” Vivo en el noreste y evacuado. Mi familia está feliz de que nuestra casa sobreviviera, pero solo unas pocas cuadras, los vecinos perdieron todo después del vecindario. La eliminación no será fácil. Como historiador que las ciudades, la salud pública y la inmigración, sé que las propuestas instantáneas, por supuesto, conozco por ayuda y no sean sustanciales.
Además de la solución federal y local, los esfuerzos, los esfuerzos, que se incluyen en la ruta actual pueden ser la destrucción de los organismos públicos. La esencia de estas estructuras eventualmente volverá a su vida diaria que requieren una colección más amplia.
En la USC, que enseño, veo el problema y una parte de su solución en microsick.
Mis alumnos son individuos y asociados, pero voluntarios y lo que los maestros y lo que los maestros y el “estudio” no conocen. Finalmente, se hace la pregunta más común que son “¿Su plan después de la graduación?” Es muy bajo que nuestra cultura pregunte: “¿Cómo se sirve voluntario?”
Bien documentado Las habilidades sociales se degrada El Enz Z Punmemecmacce no ayuda al crecimiento público sostenible.
He visto en el refugio de cruz rojo, que he hecho con 20 días para ir y decir: “Puedo ayudar”. Tienen habilidades informáticas, habilidades organizativas, incluso UMT, pero a menudo esperan o hacen qué hacer. No es sorprendente: los jóvenes entrevistados desde la escuela secundaria mayor de 19 años, principalmente a través de texto y DM, incluso cuando una persona los discutió.
El último semestre, desarrollé una serie de excursiones para introducir su clase en las montañas, proyectos públicos en Los Ángeles. Cuando les pedí que tomaran el Metrer y me conocieran, solo lo que nunca llamamos “la burbuja”. “
¿Cómo se limitan las burbujas de los estudiantes? Estaba en las aulas en las aulas. Ahora entro en las salas de descanso donde la cabeza está baja, mira el teléfono. Incluso en clases pequeñas, muchos de mis alumnos pueden no conocer los nombres de los demás.
Este aislamiento social no es un fenómeno de niños privados. Si bien se puede imaginar que los estudiantes de USC Lass son LASS, el 22% de los primeros estudiantes universitarios de la clase. Y la ayuda financiera es Sobre estudiar en el campo de estudio.
USC Shared Joint Compliced Program es un programa de apoyo de 50 años, que ofrece investigación de servicios, aprendizaje de trabajo y voluntarios a los estudiantes. Más de 2.000 personas usan cada año. Los estudiantes de Mistress usan comunidades comunitarias para aceptar préstamos de cursos para que funcionen fuera de clase. Al decir que el programa atrae solo a un pequeño USC USC USC, para permitir oportunidades significativas para expandir y compartir a los estudiantes.
La independencia independiente no es típica en el entorno escolar de la escuela. Al investigar los efectos de la planemia a las experiencias educativas de los estudiantes, 2021 Informó la investigación nacional de los estudiantes Esta participación anual en el servicio, así como una gran participación en la práctica, vea que ha sido del 30% y el 22% respectivamente reducido. Incluso estudiar en el extranjero, con suerte, los estudiantes alcanzan el 25%. Desde mi punto de vista, la pandemia está en pandemia.
Y, sin embargo, en el discurso de las víctimas del fuego, he visto una escuela que es una pérdida repentina por pérdidas en la sociedad. Durante un día de incendio, la escuela secundaria de los LA “AMF Gua” salió rápidamente con el conductor de caridad. Un profesor y alumbre de tejido también se basa como “retroalimentación práctica que está bajo el plan de estudios del servicio humano debe completarse al menos 120 horas de servicio comunitario.
El ejemplo de Lohola nos llama: “Parece buscar algo más que se agrega en todo lo demás.
Las universidades como las minas pueden aprender el servicio. Hagamos que complete todos los archivos o al menos proporcione el sustituto del curso necesario. Descripción de los años y esfuerzos a corto y largo plazo que requieren la resistencia a la ciudad de la recuperación, es necesario mejorar el público, “es necesario hacer una mejor manera de proporcionar una respuesta pública,” lo que sea. ¿Ayudo? “
Natalia Molina es una investigación estadounidense y étnica en la USC. Su último libro “Lugar en Naeort: cómo el restaurante mexicano se está alimentando públicamente”.
